卫生行政-课程

本课程介绍了我国卫生保健系统的历史和演变.  卫生保健组织的结构和功能, 在内部和彼此之间, 进行了深入研究. 行政和管理的系统方法涵盖在卫生保健范围内.  对卫生服务的组织进行了审查，并概述了卫生服务之间的相互作用, 的积分, the major 卫生保健 subsystems: primary; secondary; tertiary; long-term; palliative; special populations/disorders.  在一个系统的和综合的框架内提供医疗保健是整个课程的重点. 除了, 该课程涵盖美国健康保险行业的现状和服务报销.  管理式护理的现状及其持续的演变进行了深入的研究.  详细研究了私人和公共报销结构和职能以及报销管理原则的应用. 进入课程

本课程探讨了医疗保健机构的组织领导力，以及有远见的领导者在赋予员工权力方面所扮演的角色, 为有效的工作单位提供环境, 利用多样性(组织性), 认知和生理文化)竞争优势. 预修或并行课程:GHLH 5400.

这个模块是一个介绍 定量 研究方法的一般和 卫生保健 特别是研究方法.  首先，对研究进行概述，注意各种目的和方法.  接下来是 定量 re搜索 process are studied; including the re搜索 problem, 文献综述, 方法, 人类受试者关注, 数据收集, 分析, 数据的结果, 和结论.  介绍了统计软件作为分析、解释和呈现数据的工具.  重点是理解统计分析的概念, 选择合适的工具, 以及在给定上下文中使用的过程, 使用计算机来执行程序, 然后在给定的环境中解释计算机的结果.  预修或并行课程:GHLH 5400.

This course introduces all of the fundamental elements of informatics; health information systems, 健康记录系统, 信息技术.  涵盖了医疗保健组织的临床和管理信息需求以及计算机工具的使用.  学生将学习管理数据和临床系统之间的相互关系.  学生将学习与电子病历(EMR)的区别。, 电子健康记录(EHR), 和个人健康记录(PHR).  本课程亦涵盖卫生资讯交换(HIE)的角色及功能，例如区域卫生资讯组织(RHIO)。.此外，本课程旨在满足学生在健康传播以及临床和行政卫生专业的需要.  学生将学习规划沟通框架的核心概念以及报告策略, 政策和倡导的沟通, 健康素养和算术能力.  预修或并行课程:GHLH 5400.

本课程涉及质量保证, 从系统思考者的角度看卫生保健的质量改进和风险管理. 课程的概念框架是双重的:1)持续质量改进/全面质量管理(CQI/TQM)和结果评估, 目前最全面和完善的医疗保健质量管理框架, 2)风险管理, 预防不良护理质量问题的最有效方法是什么. 本课程的主题包括:1)从1900年至今的医疗质量管理的历史, 包括医疗保健组织认证联合委员会(JCAHO)和国家质量保证委员会(NCQA)的作用, 2)简要介绍系统思维的原理及其在医疗环境中的应用, 3)原则, 质量管理的过程和工具, 4)质量管理的其他方法概述(如.g., 医疗保健中的六西格玛, 再造, ISO 9000)以及它们如何适应CQI/TQM框架, 5)卫生保健风险管理的历史, 6)风险管理技术，如降低风险, 知情同意, 医疗记录作为优质护理的证据, 报告不良事件, 与痛苦或愤怒的病人/家属沟通, 7)这些概念和工具在当今现实医疗环境中的引入和使用. 学生将获得精益六西格玛黄带并了解如何实施, 执行, 在熟练但有限和/或支持性的环境中解释和应用精益六西格玛. 学生还将获得医疗保健改善研究所(IHI)的基本安全证书. 学生将选择一门课程- GHLH 5550或GBUS 5650. 预修或并行课程:GHLH 5400.

项目管理已被证明是在成本范围内交付产品的最有效方法, 时间表, 资源限制. 这个密集的实践课程为您提供技能，以确保您的项目按时和按预算完成，同时为用户提供他们期望的产品. 您将获得项目管理基础知识的强大工作知识，并能够立即使用该知识有效地管理工作项目. 在课程结束时, 您将能够识别和管理产品范围, 建立一个工作分解结构, 创建项目计划, 创建项目预算, 定义和分配资源, 管理项目开发, 识别和管理风险, 并了解项目采购流程. Student will receive the training needed to sit for the Certified Associate in Project Management (CAPM) exam; PMI's Certified Associate in Project Management (CAPM) is an entry-level certification for project practitioners, 专为经验较少的人设计. 软件和材料由学校承担，学生负责安排CAPM认证测试并支付费用. 学生将选择一门课程- GHLH 5550或GBUS 5650. 预修或并行课程:GHLH 5400.

因为医疗管理越来越复杂, 许多领导者正在转向领导力培训——长期以来，商业领袖和体育明星成功地使用了这种培训——以提高他们作为领导者的效率.  Being coached by a leadership coach is not about fixing one’s weaknesses; it is about embracing who one 真的 is.  领导力培训, 作为领导力发展的工具, 是关于挖掘自己的长处吗, 礼物, 以及独特的能力——为什么一个领导者迄今为止如此成功.  有效的指导可以培养员工的技能, 地址的缺点, 培养领导能力, 并提高执行绩效.  调查显示，多个组织级别的员工都认为培训非常有用，并要求更多和更高质量的培训.  学习如何成为一名有效的教练需要培养一套独特的能力.  本课程建立在组织领导模块的基础上，将帮助您建立知识, 技能, 以及更有效地指导自己和周围人的能力，以提高领导能力和工作绩效. 本课程回顾了卫生保健系统中人力资源管理和劳动关系的现状. 除了, 本课程探讨人力资源规划, 招聘, 保留, 取向, 工作分析/描述, 绩效考核与导向.  审查现行就业和劳动法对卫生保健组织和雇员的影响.  学生将探索有组织的劳工和卫生管理员的角色/职责在与非工会或工会单位互动时的地位. 预修或并行课程:GHLH 5400.

本课程的重点是成本中心和利润中心, 并检查成本会计, 本量分析, 预算和方差分析, 以及相关的决策成本. 在美国的卫生保健财政系统的结构和功能进行审查，学生学习资金的各种来源, 私人和公共, 当它们通过第三方付款人流向护理提供者/设施时.   本课程从管理框架出发，重点关注由管理职能驱动的决策，探讨个人卫生保健组织内的财务问题.  医疗保健和非营利性融资的独特方面也是课程的主要主题.  预修或并行课程:GHLH 5400.

本课程回顾了各级政府政策的形成，以及它如何影响和规范美国的医疗保健服务.  行政遵守卫生保健法规是本课程的重点.  审查了管理患者与保健提供者/组织之间关系的法律.  医疗保健法是通过研究直接影响医疗保健服务和设施管理的判例法来审查的. 预修或并行课程:GHLH 5400.

这是健康管理课程的顶点研究课程.  所有其他的 必修课程 必须在注册本课程前完成.  本课程从系统的角度回顾战略思维和规划. 学生将整合以前课程的知识和信息，并运用战略规划工具, 发展综合研究经验的技术和数据.  课程的高潮是由学生选择的医疗保健行业部门的综合商业计划的发展.  学生可以独立工作，也可以请求指导老师制作一个团队开发的商业计划. Capstone项目的第一部分. Pre-req GHLH 5400 and GHLH 5200; May be taken concurrently with GHLH 5600, GHLH 5550或GBUS 5650, GHLH 5900, GHLH 5800; GHLH 6000, GHLH 5050

本课程准备卫生保健专业人员领导变革和推动医疗保健组织在21世纪的转型st 世纪.  研究的要素是成就导向, 管理伦理, 基于价值观的领导, 社区服务, 创新, 建立关系, 问责制, 以及过程和项目管理. Capstone项目的第二部分. Pre-req GHLH 5400; GHLH 5200, and GHLH 6900 ; May be taken concurrently with GHLH 5600, GHLH 5550或GBUS 5650, GHLH 5900, GHLH 5800; GHLH 6000, GHLH 5050